“将戒尺归还教室，将戒尺交还老师”非常有必要，但这不是解决教育问题的唯一办法。孩子的成长和教育需要家庭、学校和社会共同努力，才能完成。孩子的成长和教育至少要有三把戒尺。一是家庭应该有家规、家教和家戒。家庭教育是孩子成人教育的最重要的组成部分。如果家庭没有戒尺，光靠学校是完不成任务的。

　　二是学校要有切实可行的学生守则，切要严格执行，当然老师应该有戒尺，这个戒尺不一定是竹板，而且严格执行的行为准则。现在绝大多数学生是好的，能够遵守规则和各项规定。但是也有一些由于青春期叛逆，或者家庭教育出现偏差，或者老师管理不严或失责等等出现问题。

　　那么老师就要在耐心地思想政治教育的前提下，对违规的学生，按照规定给予处理，规范这样学生的行为，方能成长。三是应该有良好的社会环境，树立正确的价值观念，也就是社会要有戒尺。对于家庭教育和学校教育出现偏差或者不到位，包括教师的失范行为，家长的不负责任都要进行舆论压力，进行惩戒，严重者依法依规进行处理。

故事分析：

　　我是个退休教师，对于目前教育的诸多问题，我的建议是不要戒尺，要诚信和严格的学生管理制度，就是学生惩罚机制。我不赞成让一个个负责的老师站在前方惩戒学生，而家长和学生家长到学校打闹的时候，他们的背后却沒有人撑腰，最后牺牲的总是他们。当然他们也许有这样那样的缺点，但他们也是普通人，也会犯点错误。

　　当这些敢于负责的老师被处分之后，就多出许多名佛系教师，课堂变成了游乐场。人管人是很难的，但制度管人就比较容易。我们需要的是一种机制，一种能认真反映学生真实水平的机制，在文革前十七年就有一套对学生学习纪律的管理办法。从警告，严重警告，记过，记大过，退学，开除；在学业管理上有及格，不及格，补考，留级，不得毕业。

　　在目前的对教师态度的乱象下，建议全市每个年级统考，交换教师监考，统一阅卷，及格，不及格实事求是，可以补考一次，两门以上不及格者留级。严格考试纪律，不管是教师还是学生作弊，均给予警告，两次以上开除。国家负责九年义务教育，学生留级可以继续读，但多出来的学费由家长承担。

　　比如学生留级两年，家长应全额负担这两年的教育费用。九年制义务教育确实为我国人民的素质提高做出了巨大贡献，也做大了。但是现在是应该作强，把那些赶羊式升级的缺点暴露出来，并加以改进，把九年制义务教育作强，作实。人管人的效果较差，在目前大环境下，还可能给教师和学校带来灾祸。而制度管人则会有效得多。

故事分析：

　　我教过泰国学生，教过韩国学生。我在泰国教书时，泰国学生是跪成一排，在老师身边等候批作业的，这样的敬重，让老师受宠若惊，于是不竭尽全力对其传授知识便于心不忍。当然我并非倡导中国学生也要如此，只是举一个例子，以其一斑窥其全貌。再跟大家分享一个发生在我身边的真实故事。我在国际学校韩国部教书时，一天韩国部校长的儿子在课堂上，跟中国老师发生了冲突。

　　此男生是高三学生，准备考中国的大学，正值青春期，对于中国老师言辞严厉的批评，他表现得很冲动，他突然站起来，握紧拳头瞪着中国老师，虽然他并未动手，但是从他的表情和动作可以推测，下一秒会发生什么。韩国校长听说了，敲门进了教室，没问任何原因，厉声责令他的儿子当众跪下，双手揪住自己的头发，给中国老师谢罪，那个男生虽然很委屈，泣不成声，但是他照做了。

　　各位为人父母的看官，换做是你，能做到吗？相比于韩国和泰国，我们中国人对老师的态度能算得上尊重吗？当然任何国家都不能完全杜绝个别没有师德的教师，但是这是个例，我们这里探讨的是普遍现象。当然这有很深远的社会根源，中国从1979年实施计划生育到2015年发布二孩政策，持续了36年。这是多少代人呢？

　　正因如此，所有独生子女都是各自家庭的中心，同时中国父母的舐犊之情，护犊之情，程度之深，也达到了人类社会的一个巅峰，这其实是一种非常不正常的状态，要想纠正这种状态，需要赋权给从事教育责任的教师，让教师们严加管教这些“唯我独尊”的小皇帝和小公主们，这才是真正对他们的未来负责任的态度。

总结语：

　　现在的学生和以前大不一样了，在家庭中娇生惯养，成了温室里的花朵，受一点点风吹就马上枯萎。这个时代的孩子早应该受社会关注了。在学校里，那还有什么师道尊严，一些学生渣子，不找老师麻烦就谢天谢地了。老师个个都是当一天和尚撞一天钟，不求有功，但求无过。对那些调皮捣蛋的学生，也听之任之，慢慢养成了自以为是，老子天下第一的骄横心理，把一些好的学生也带坏了，老师却十分无奈。

　　古云:玉不雕，不成器。老师对这些学生束手束脚，毫无办法，怎么使其成材。所以说，对学生的教育，必须从家庭开始。教不严，父之过。苟不学，师之堕。只要家庭从严教育，孩子到学校就是个好学生。在旧社会，一些官宦人家的子弟到学堂念书，家长就把孩子交给老师了。不听话任由老师惩罚，绝不护短。为了孩子成材，他们特别支持老师对自己管教不严的子弟，给予严厉惩罚。

　　那时候的私塾老先生，惩罚办法五花八门，打手心是平常，罚跪，头上顶水碗等严惩，那些有钱有势的人，对老师的行为还拍手称赞呢。古人尚知十年树木，百年树人的道理，到文革时已荡然无存了。现在，人们口口声声尊师重教，一对照到个人，就做不到了，生怕孩子受到一点点委屈。试想，把戒尺还给学校，还给老师，老师敢接受吗？如果遇上那些胡搅蛮缠的家长怎么办？如政府出台一项这方面的惩戒法规，还教师一点尊严，让教师理直气壮地育人，堂堂正正地做人，把下一代培养成德智体美，全面发展的社会精英。