什么样的教育才算是真的为孩子好？ 在教育问题延续了千百年后，大人们至今还没找到一个真正对孩子好的教育。有人打着为孩子好的旗号，抹杀着孩子的童心；也有人想站在孩子的角度考虑问题，可终归还是两全其美。在教育问题上，总有一方要妥协。
这一场抚养权争夺战中，被忽略的孩子，反而成了教育的牺牲品。可教育的关键，恰恰就取决于孩子。 很早之前，就有人将成长定义为一个不断学习的过程。但他们却忘了，成长还是一个收获快乐的过程。只有劳逸结合，才能在快乐的环境中继续学习。可是当期望不断被拔高，孩子的快乐时间不断被压缩，这一场劳逸结合的旅程，只剩下“劳”这条单行道了。
就好比说我们现在的教育，许多孩子在学校课业繁重的前提下，家长还要花大价钱给孩子报补习班，甚至于请家教。此外，还要在节假日学习特长，这样才能做一个完美的小孩。在父母给安排的人生下，自小就压力这么大的孩子又有何感想呢？家长的一句为你好，是否就真的作对了呢？ 影片中的外祖母，便是这些家长的典型代表。一句为你好就想轻松剥夺孩子的快乐，为孩子定义一生。即便再有女儿因高压教育而抑郁自杀的事实在前，依旧不改其教育态度。所谓的为你好，也在不知不觉中成为孩子的枷锁，某种程度上成了道德绑架。
未成年的小孩子可能并不懂好坏，或者即便他们懂，也被成年人定义为不懂事。在这样枉顾个人意愿的前提下，家长一厢情愿的做法只能是适得其反。当我看到在外祖母的照顾下，天才小女孩哭着打骂扔下自己的舅舅时，我便知道了答案。
其实每个小孩是有自己的想法的，他们在认识这个世界的过程中逐渐明白是非对错。可惜的是，有些家长一直把孩子当成什么都不会的小孩，自以为是地做着对他们好的举动。而孩子成长的积极性，也在家长的压抑之下渐渐被磨灭。过度的教育，最终反而走上了下坡路。
所以说，这就告诉家长们，一方面要尊重孩子的想法，不要随意用自己狭隘的观点给孩子下定义；另一方面，学会去平视孩子。孩子也是一个独立的个体，不是你思想之下的附庸，没必要居高临下地看待他们。平视孩子，才是对孩子最大的尊重。 尽管我们不愿意承认，但我相信每个孩子一定有天才和普通孩子之分。就好像站在同样的起跑线，有的孩子学得快，有的孩子学得慢，天赋不同罢了。对待这样的孩子，我们既怕重复“泯然众人矣”的悲剧，可又怕就孩子变成教育下的傀儡。所以说，把握尺度也是教育的重要手段。
虽然我们都不愿意承认小女孩外祖母的教育方式的确适用于培养成功人士，但这样的方法有些时候过于极端了。就比如说只让一个孩子学习，不让她拥有七情六欲，这显然是不正常的。生而为人，天生就有人性，会喜怒哀乐，这是再正常不过的事情了，又哪来可以阻止呢？ 在成功的天才，他首先是人，其次才分三六五等。当把人性丢掉之后，那此时的三六五等就变成了空中楼阁，没有扎实的地基，自然会出事的。不管是天才还是普通人，人性是我们来到这个世界上最重要的东西，也是我们自然而然所有用东西，没人能避免的了。
任何时候，我们都应该把培养孩子的人性放在重中之重。在拥有人性的基础上，再来谈未来要成为一个怎么样的人，想要做什么事。相比做一个成功的傀儡来说，有时候做一个鲜活的人才是更成功的。为自己的喜怒哀乐而活着，每一天都充满希望和朝气。
英国作家威廉姆·拉尔夫·英奇曾说过：“最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐”。有时候，即便没有什么大的成就，仅仅快乐就已经足够了。在快乐的驱使下，我们才能寻找更好的自己。 现在我再来回答文章最开始的问题，何谓为孩子好的教育？在我看来，那就是一切都以孩子的快乐为基础，建立在孩子想法上的教育。用劳逸结合的方式劝导孩子平衡学习和玩耍，这样才能用心学习，快乐玩耍，真正做到两全其美。
不管是《天才少女》还是普通孩子，我们生来都是为自己而活。至于那些把自己的梦想强加在孩子身上的人，则要反思自己的教育观念。独立的孩子，不需要任何人给他的人生下定义，即便你是他的亲生父母。 来源：搜狐网 |
