不少家长都在问， 两个孩子个性、天赋完全不同，怎么教出这么优秀的孩子，而且两姐弟同样出众？以下为于巾帼第一人称之叙述，或许能给你一些启发。 和小孩斗法 生儿子宇阳之前，我还以为小孩都是像女儿宇琪一样，安静而乖巧。精力充沛、调皮灵活的宇阳，似乎是上天派来考验我的耐心和爱心。他 从小不把聪明用在正当学习上，专门用来想方设法地达到他偷懒贪玩的目标。 就以练钢琴为例，他偷懒的目标不但明确，而且有阶段性，以“不练，少练，胡乱练”三步骤为原则，与我斗法。 首先自然是“能不练，则不练”，宇阳先理直气壮地对着我说：“我的外国同学，没有一个回家后要练琴的。” 一听到他这么说，我立刻反驳：“你的华人同学，没有一个回家后是不用练琴的，而且你如果不练琴，以后都不准和同学出去玩。”
宇阳听到我迅速又严肃地回答，知道自己“偷懒最高目标──不练” 是不可能达到了，于是他很灵活地转以“少练”为目标， 开始和我进行第二阶段的“亲子过招”。 “可是我今天学校功课很多，只能练半个小时，不能练一个小时。”这话一听，就知道是宇阳想以做学校功课为借口，坐在书桌前混时间，达到“少练琴”的目的。 洞悉了他偷懒的说词，我立刻说：“喔，那你今天一定也没有时间看卡通影片了。” 宇阳一听，那可不行，一时情急，开始胡搅蛮缠，倒在地上撒野。我立刻坚定地说：“快起来写功课、练好琴，做完后还有时间看卡通。再继续耍赖，不但今天不准看卡通影片，这个星期都没得看了。” 宇阳知道我向来说话算话，再闹下去，可要吃大亏了，只好心不甘情不愿坐了起来，开始练琴。
这下我们母子进入了斗法第三阶段──“胡乱练”，宇阳嘟着嘴，坐在钢琴前，两手随便放在琴键上，想混过这一小时。我对他惯用的技俩，早有准备：“你如果按照老师说的，一段一段认真好好练，半小时后，我来听你弹，若弹得好，就不用练到一个小时。” 宇阳听到有机会可以缩短练琴时间，自然高兴，坐在钢琴前专心认真地练习，而我也耐着性子，过程中始终坚定立场，与儿子辗转周旋数回后，终于让他定下心来专心练琴。 常听到别的妈妈抱怨自家孩子天天开着计算机写功课，一叫他们把计算机关了，孩子们就理直气壮地说：“我要用电脑查资料”。 这时候，父母如果不仔细观察孩子到底是不是假借读书之名，实际上是用电脑在与朋友聊天，而被孩子随便糊弄过去，这就不只是一次斗法败下阵来，而是间接鼓励孩子，以读书为借口，掩饰偷懒玩乐的行为。
宇阳小学的时候，我为了督促他学习，根本没有给他准备专用的书桌，我们家的餐桌，就是他的书桌，我一边做饭，一边盯着宇阳读书。宇阳从小爱吃肉，正好用美味的炸排骨，来引诱宇阳有效率的做好自己该做的功课。 父母必须洞悉孩子的逃避心态，才有机会在日常生活中，主导家中的“亲子过招”，不然就只能连孩子设的局都还没看清，就高举白旗，败下阵来。 输了“亲子过招” 事小，但却从小给孩子养成了敷衍的习惯，就真的得不偿失了。 “我对读书没兴趣” 只是借口 好学生不想全力以赴、怕失败的心态，可能表现在各个方面。其中最常见、也最容易唬弄父母的，就是以“不合兴趣”为借口，来逃避进一步的学习及努力。 现代父母多能认同，读书求学问并不一定是孩子成功唯一的途径，在音乐界、艺术界、体育界，甚至娱乐界等，都有杰出的人才，并不一定要靠读书才能有光明前途。 许多高中学生在面临沉重的大学升学压力时，心中不自觉地想要逃避，此时最能说服父母认同自己的理由，就是“我对读书没有兴趣，也没有天分，但我对音乐（或艺术）有兴趣，也有天分”。 父母往往觉得自己的孩子最好、最有才华，当一向表现不差的孩子说自己对读书没兴趣，想往音乐（或艺术）发展，做父母的也会觉得或许该尊重孩子的意愿及兴趣。殊不知， 这样不明就里的开明及爱心，助长了孩子好逸恶劳的逃避心理，并为不想更进一步努力读书的孩子，提供了合理的逃避方式（easy way out）。
北美的中学，大都有各种校内社团活动，提供学生除了主科以外的课外活动，例如音乐、体育、艺术等，主要以培养爱好为出发点 ，而不是以培训专业人才为目的。 宇琪宇阳创办的青少年义工表演组织，是大温哥华著名的青少年音乐社团组织，常常邀请多种不同中学音乐社团的成员，参加义工音乐会的演出。 其中的青少年义工音乐表演者，虽不如那些温哥华青年交响乐团的成员来得专业，但他们的表演也是非常温暖亲切，富有乐趣。 在音乐表演活动中，我们也认识了许多有才华的中学生，他们大都在学校里功课名列前茅，虽然没有接受过专业的音乐训练，但对音乐有很大的兴趣，并参加许多与音乐有关的社团活动。由于音乐社团活动，往往是由学生主导，以自由愉快的形式进行，比起学校里的正规课程，自然是轻松有趣许多。 因此，许多没有从小接受专业音乐训练，但却喜爱音乐的中学生，在高二高三这个学校课业负担加重、升学压力倍增的时期， 容易萌生想放弃传统学科、转读音乐系的念头。 选择逃避， 事情不会变容易 宇琪、宇阳从小跟着专业的老师学习音乐，参加各级音乐比赛，小小年纪就拿了加拿大皇家音乐学院钢琴，小提琴和大提琴三种乐器表演家证书，可说是从小在温哥华音乐界长大。 我们认识的音乐家庭不在少数，深深明白， 要进入北美著名的音乐学院主修音乐，绝不是件容易的事。不但需要精通一到两种乐器，还必须是音乐大赛的获奖者。如果从没接受过专业音乐训练， 只是靠着对音乐的喜爱及热情，想从高二或高三才开始准备申请音乐学校，是很难成功的。 由于我认识很多喜爱音乐的孩子，通常碰到这样的情形，我都会很诚恳的建议他们，别误以为“如果改学音乐，一切都会变得容易”。事实上，有无数从小接受专业训练的小音乐家，正在为申请音乐学校而做最后的准备及冲刺，主修音乐这条路，绝不像参加课外音乐社团，或从事义工表演这样简单。
许多课业成绩不错的孩子，在即将要升高二或高三的时候，可能对自己有过高期望，导致心理压力过大，所以不自觉想改走一条看起来更容易的路。 但事实上，成功的道路，没有一条是容易的， 真正最应该做的，就是正视升学压力，认真研究哪些学科是必须要在高二高三时拿高分的，并且全力以赴。 至于音乐方面的才华，可以当做特殊才艺，证明自己不只是会读书，还有杰出的音乐才能。如此一来，更能展现个人的独特性，也更有机会被美国著名大学录取。如果真心喜欢音乐，可以在进了大学后，再申请双主修或是副修音乐，这才是实际可行的方式。 除了音乐之外， 学艺术也很容易成为中学生合理逃避升学压力的借口。 毕竟艺术比较主观，再加上做父母的我们可能看自己孩子什么都好，所以当孩子突然说对艺术有兴趣时，我们也会自我怀疑，是否一直忽视了孩子真正的天分所在。 在多元化的时代，读书确实不是走向成功唯一的一条路。音乐及艺术这些较主观的领域，虽不若传统学科以分数定能力，但并不表示音乐及艺术就没有它们审核的标准。 部分功课尚好、对自己的未来充满期待的学生，一旦面临升学压力，往往心生恐惧，生怕自己全力以赴后也达不到理想目标，胆怯之情油然而生；如果又有一条父母认同且又听来轻松愉快的路可走，又何必认真苦读。这时候，以兴趣为借口，找个合理又简单的压力出口，是非常自然的事。 父母必须洞悉孩子这种逃避的心态，理智地为孩子分析现实，使他们明白并全力以赴面对挑战，才是正确的人生态度。 总结一下，如何帮助孩子不逃避、正确应对升学压力？ 1. 针对“不写、少写、胡乱写作业”的不同阶段，分析背后真正的原因，避免孩子从小习惯以“不合兴趣”为理由敷衍。 2. 观察孩子使用网络做什么，娱乐要适度。 3. 艺术、体育不是逃避文化学习的借口。任何专业学习都非易事，合理规划、分配精力是前提。 返回搜狐，查看更多来源：搜狐网 |
