专业解读 财经类专业1 当然，财经类专业在十二大学科门类里，没有单独这样一类学科，只不过是我们生活中，把这些相似相近的专业归纳起来，常常是为了方便做比较。我们说的财经类专业是经济学门类和工商管理类的相关专业的总和，不包括所有的管理类专业。 经济学大类下包括四个一级学科，分别是经济学类、财政学类、金融学类和经济与贸易，下面一共包含了23个专业，有经济学类下的经济学、经济统计学等9个专业。有财政学类下的财政学和税收学2个专业。有经融学类下的金融学、金融工程、保险学等10个专业。还有经济与贸易类下的国际经济与贸易和贸易经济2个专业。 而工商管理类下包含了工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理等15个专业。 在很多家长的固有思想里，觉得学了财经类专业就可以有可观的收入。很多家长都想让孩子学财经类的专业，那现在呢，行业内也有一些人开玩笑说：在中国，一流的学生学金融，二流的学生学计算机，三流的学生学金融。所以其实可以看出，财经类的专业特别特别的火，学财经类的学生也特别多，而且这些学生的层次也是有些差距的。但是从客观上来讲，经济学里面的坑相对会比较多，绝对不是说我们学了经济学以后就可以挣大钱。也千万别梦想孩子毕业以后就一定能有个稳定高薪的好工作。 为了能让大家更好的理解，我们把这些专业大体的分一下类。第一类，那就是和数学相关的财经类专业，比如说金融工程、金融数学、保险精算、经济统计学，这类专业如果大家想学，数学一定要很好，而且金融工程等专业一般都不对文科生招生，所以这类专业对数学要求比较高。我们说的对数学要求高，从经验上来讲，一张150分满分的数学卷子，能考到一百三四十分的孩子，最差的也要考到120分左右才算是数学比较好。这一类的孩子，在选择院校一般都可以上五大财经等这样比较好的财经类院校等。不光是数学成绩要好，当然还要有兴趣才行，如果有孩子数学真的学的很好，但是人家就是想学计算机，不想学金融，那当然我们就不要强制孩子学这个财经类的专业，毕竟，兴趣也是一位好老师。如果学数学类的财经类专业，大家在本科毕业的阶段尽量要去读研，因为在本科阶段，我们学习的大量的数学知识、理论知识，还没有完全和社会去接壤，这个专业，我们在本科毕业去就业的难度还是比较大的。但是随着我们读完研究生，随着我们在某一个方向上研究能力的提升，那我们就可以做很多，其他人不能做的事。那这也就是我们孩子以后在社会上的立足之本。这是第一个数学方向。需要注意的是，精算学这个专业在毕业以后可以授予经济学学士学位，也可以授予理学学士学位，具体在毕业时能拿到哪种学位就要看学校的培养方向了。 那第二个就是像注册会计师方向，这里对应的专业，比如说会计学（注册会计师专门化）、会计学、财务管理、信用管理、税收学、财政学。这里边都跟我们的注册会计师里面要考到的很多课程是有交叉的。很多孩子说数学不好，不能学财经，其实也不尽然，在数学类的财经类专业之外，如果大家准备考注会的话，对孩子的数学要求就没有那么的高了。但这些学生，我们也是建议孩子可以选择继续读研，但这类研究生和上面我们说到的数学类不一样，这里边读研，我们主要是为了孩子们未来在争取两年的考注册会计师的机会，因为现在注会要求本科毕业之后才能考，那这样的话，理想状态就是，我们研究生也毕业了，拿到了硕士学位，然后我们注会也考上了，那这样的话出来就不一样了，找工作就会很容易了。注会呢是很多学生走的路，不需要太多的对数学的要求，毕业后会很辛苦，但是回报也是显而易见的。只要大家肯努力就够了。 那第三种呢相对来说特殊一点，叫金融学相关专业。金融学专业是银行的家长比较喜欢的，很多在银行工作的家长都希望自己的孩子选择金融这一类的专业。 再有一些呢就是其他的财经类专业，比如信用管理、人力资源管理、工程管理、工商管理等等，如果说报考要什么时候去报，比如说，我是理科生，我打死也不愿意学工科。那我的分数又没有那么高，央财又进不去，那我可能要考虑985、211的综合类院校偏工科类的院校，那这里边我们可选的财经类专业往往没有那么多，在这里面金融学、会计学往往费用又特别高，那这个时候我可以考虑这些专业。像信用管理、工程管理的课程设置相比于工科的专业，一定是松快不少。这样的话，我们多出来的时间可以学习准备考研、准备保研、准备考注册会计师，可以说也是一个不错的选择。 我们再来说一说学生和家长都比较关心的专业问题，其实财经类的专业大多数都是和资金流通、收入分配、市场调控有关，说的通俗一点，学的知识多多少少都和钱有点关系。我们主要来说一说这些财经类的专业，一些相似的不好区分的专业。 第一个就是经济学和金融学。有相当大的一部分人不知道经济学专业和金融学专业的关联和区别，其实，从名称上看比较容易理解，经济学字面上的意思就是经世济民，金融学字面意思就是资金融通。有很多同学认为经济学是教人如何赚钱的学科，这是一个非常大的误解。经济学的本质是研究资源配置问题，就是如何用 |
